在教师的岗位上已经工作了十二个年头，今年8月非常荣幸能加入武汉晴川学院大家庭，经过几个月的新入职教师培训，对教师这个岗位又有了更为深刻的认识，希望在未来的工作中，能实实在在担起人类灵魂的工程师的称呼，能真正做到传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。

一、教师应有较强责任心，爱心，教书育人的意识

责任心，爱心，教书育人的意识，是教师一生的追求。 教师、责任，两个很熟悉的词语加在一起，却变得异常沉甸甸。曾在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。教师的工作是一种有高度社会责任性的工作。用爱心教会学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的重大职责，将责任、压力化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。教师给学生的，最重要的不是数字化了的知识，而是一种能力，一种终身学习的能力，一种可持续发展的能力；是一种观念，一种做人的观念，生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；是一种意识，一种爱的意识，责任的意识！师者，传道、授业、解惑也。作为教师，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

二、教师应有良好的学风，严谨的治学态度

严谨治学是教师完成教育教学任务的基本条件，良好的学风是每个教师应有的基本条件。 要树立优良的学风要严谨治学，就要先树立优良的学风，不断地学，不断地吸收新知识。要“学而不厌”．当今的知识爆炸，使知识老化加快，对一个教师而言，只有掌握了最新的知识，教学时才能旁征博引，任意挥洒，得心应手。不但如此，教师还必须有比较广博的知识，只有这样才能使自己的教学丰富多彩，更有说 力；上起课来才能左右逢源，扩大学生的视野，才能有效地启 发学生独立思考。如果一个教师的治学态度严谨，具有渊博的学识，那也就会像磁石一样吸引大批的学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。孔子说：“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉？”所以只有教师具有开阔的思路，广 博的知识，才能激发学生“尊师重教”，看重学问，崇拜真理和科学，对学习始终保持浓厚的兴趣和不倦的探索精神。 教师要保持优良的学风，还要做“终身学生”。要使学生树立良好的学风，首先教师须要有良好的学风，“活到老，学到 老”。做为以传授知识为己任，以传授知识为职业的教师，不断学习自然就显得特别重要了。知识是教师的外衣，缺乏知识的人难以承担培养下一代的重任。社会在发展，人类在进步，知识在不断更新，作为传授知识的教师，业务必须精益求精。教师职业生活的这一特点，决定了教师必须认真钻研业务，使自己的一生成为不断学习、不断提高、不断进取的一生。

三、教师应有高尚师德

教师应有高尚的师德。教师高尚的师德是树立形象的基本条件。塑心灵还需灵魂美，正品德更需品德高。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。而高尚师德，正是新时代教师的立身之本。著名教育家胡昭广先生曾经说过:"教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。"由此可见，拥有高尚的师德，对于培养祖国的下一代的影响是及其深远的。高尚的师德养成于日常教学生活的点点滴滴，也体现于教学生活的点点滴滴中。首先，教师在从事教育工作中应爱岗敬业，这是教师从事教育工作时所应该遵循的基本行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。其次，教师应该身体力行，成为学生的好榜样。最后，高尚的师德要求教师要关爱学生。不可否认，当今的学生越来越个性迥异。这便要求教师要做到"有教无类"，不论是所谓的优等生，还是后进生，教师都应该同等地去关爱，做到尊重学生的人格，对每个学生负责。

四、教师应敬业爱岗、与时俱进

一个教师要有所发展必先做到爱岗敬业，而教师的爱岗敬业必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。我们应当讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。同样的一节课，同样是45分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果是大不一样，学生的受益也不一样的。因此，不会急功近利，只想着发展，而会时刻不忘责任，努力做到尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作以及育人工作，做到真正的爱岗敬业。

另外通过培训，让我深刻地认识到教师必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教学手法的多样性，要求教师紧跟时代的潮流，更新新的教学方法。要求教师必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、探索，以教师为本的观念应当转为以学生为本，让学生成为主角，充分相信学生，肯定学生。教师不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

我还深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，不断充实自己。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，在教学上运用的越来越广。传统的“以教师为中心，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。