时间很快，20多天，教育部2018年高校新入职教师国培示范项目——湖北省高校新入职教师教学培训结束了。回望这段时间的学习，收获很多，不仅仅包括教学方法论，更有很多引人深思的金句，很多的沉思，很多的期待。我采用了陈文忠教授的那句“真正的声音可以穿越喧嚣”作为这篇文章的主旨，致敬国培计划辛苦授课的教授们，致敬为国培计划辛苦服务的教师们，也借以勉励我的教师之路。

（一）师者，以学生为中心

在向宗平教授的《以学生为中心的教学设计》培训上，我提出质疑：“很多时候学生们对于未来并不明确，可能只有一个方向，但是并不知道他们自身需要学习什么。所以不能以学生为中心，教师需要去干预并给予指导。”对于这样的质疑，向宗平教授在以学生为中心的课堂上让所有教师们参与探讨，在探讨中发现很多教师都有一样的疑惑，但我们最终确达成了一致：以学生为中心。

这个探讨过程，各抒己见，思维碰撞，最终各自明晰要点。以学生为中心，考虑学生的学情、从八个方面抓住要点进行教学设计，教材分析，学情分析，课程目标，课程重、难点，教学资源与环境，教法、学法，学业评价，学习建议，八个点处处以学生为中心。

师者，以学生为中心，在这一课堂上，解开了质疑，以学生为本，了解学生的需求，对学生负责，一个灵魂唤醒一个灵魂，片片心丝丝情。

（二）学高为师，身正为范

一堵围墙，一种氛围，一部经典，一片宁静。陈文忠教授《课堂教学是一门艺术》培训上如是概括教师的课堂教学：生活升华为审美，实用转化为欣赏；五千年的人类文化，一百年的生命长度；生命的重复，决定教育的重复；教育的重复，要求经典的重读。不愧为老教授，学识渊博、见解独到，让我瞻仰不已，更是化作学习动力。

傅善钢教授的《信息化教学设计》培训上提出“亲其师，则信其道；容其人，则受其教”，教导教师要注重师德。老教授们都是榜样，钦佩不已。是啊，一名教师哪有这么容易呢，更要不断地去提高自己、要求自己。一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都是无声路标的示范性，有意或无意地进行着现场的观摩表演，也将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。

学习从来不是一件容易的事，教学也从来不是一件容易的事情。稳扎知识基本功，掌握教学方法论，做好教学测评与反馈，作为新进老师，还有太多关于站稳三尺讲台的事情要去学习，去践行。

龙应台曾对儿子安德烈说，孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。在当家长将学生交由给教师手上，这份责任显得愈发地光辉且沉重。为不负所托，只能拼了，为站稳三尺讲台，稳扎马步，稳步前行。

每一个有良好愿望的人的职责，就是要尽其所能，在自己的小天地里作坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。愿我们每位教师的声音都能穿越喧嚣，直抵人心。