武汉晴川学院2018年新入职教师培训方案

为深入贯彻党的十九大精神和落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及湖北省高校教师队伍建设有关文件，系好新入职教师职业生涯第一颗扣子，强化学校教师队伍建设，切实推进我校内涵式发展，结合实际，特制定此培训方案。

一、培训目标

聚焦学校新入职人员思想政治素养和职业道德水平，帮助其强化提高政治素养和职业道德；立足学校教师教学和专业发展，帮助新进教师掌握教育教学基本技能和科研基本方法，尽快站上讲台；着眼学校新入职人员职业引导，帮助其掌握工作基本规范，尽快适应新的工作岗位。

二、培训对象

新补充到我校从事教学、学生管理等工作的人员（2017年11月后入职）。

三、培训内容、方式与时间安排

培训内容依据新入职人员的岗位要求，聚焦新入职人员的职业认知、教育知识与能力和个人发展三大维度；培训方式主要采取集中培训、个人自学、校本研修等方式，探索实施线上与线下有机结合的泛在学习、理论与实践混合学习、通识与个体分类学习的混合研修模式，突出实效和应用。整个培训具体分为四个阶段进行。

第一阶段培训内容主要包括高等教育的现状分析、学校发展规划、校情校史、学校规章制度的学习与校园文化的解读，培训将以集中培训、模拟授课的形式开展。

第二阶段培训内容主要包括教师的职业认知、教育知识与能力的提升以及个人发展等，培训将以集中培训、线上学习、课程自修和校本研修等多种形式开展。

第三阶段培训内容主要是专业教学方面的内容，培训方式将通过模拟授课、名师指导、互动研讨、课堂教学观摩等形式开展。

第四阶段培训内容主要是展示培训提升的成果，分享培训收获体会，将采取总结交流的方式进行。

四个阶段的具体安排见附件《2018年新入职教师培训安排》。

四、考核及相关要求

（一）考核

考核内容主要是考核学员在职业认知、教育知识与能力等方面的培训情况，以及培训后的心得体会情况。

1.职业认知的考核，主要在《高等教育法律法规概论》、《高校教师职业道德修养》两门课程方面，要求撰写课程论文（不少于3000字）。《高等教育法规概论》、《高校教师职业道德修养》两门课程的考核采取中心评分、集中培训评分、校本评分与线上学习评分相结合的评分方式，具体计算方式如下：

《高等教育法规概论》、《高校教师职业道德修养》成绩=省高师中心评分×60%+集中培训评分×15%+校本评分×15%+线上学习评分×10%。

①省高师中心评分采取论文评审方式，组织专家对学员的《高等教育法规概论》、《高校教师职业道德修养》课程论文进行评分，每门课程满分100分。课程论文由学员自行登录岗前培训系统提交，论文提交前须经学校教师发展中心初审，初审凡不符合要求的论文一律不允许提交。

②集中培训评分由省高师中心根据学员集中培训期间的考勤情况、课堂表现等综合表现评分，满分100分。

③校本评分由学校根据学员校本研修期间，两门课程学习及论文撰写情况、课堂表现、作业成果、考勤情况等相关表现评分，每门总分100分。

④线上学习评分由省高师中心依据学员规定时间内线上课程学习完成情况评分，学员完成或超过规定的40学时，则为100分，若未完成规定学时数，则按照学员完成的学时数÷40（学时数）×100分计算。

2.教育知识与能力的考核，采取闭卷考试，由省高师中心统一组织实施，试题为案例分析，满分100分，着重考察学员运用教育教学基本技能，及《高等教育学》、《高等教育心理学》所学知识，分析和解决教育教学实际问题的能力。

3.培训心得体会的考核，采取学习成果撰写的形式，要求完成一份学习心得（字数不少于2000字）

（二）有关要求

1.新入职教师应根据培训时间安排好自己工作，保证集中培训准时参加。

2.培训期间应遵守培训纪律，原则上不得请假缺席。每位学员考勤情况作为新入职教师试用期考核的内容之一。旷课、旷会，在岗前培训的校本评分总分中扣1分/次；因私请假，在岗前培训的校本评分总分中扣0.5分/次。

教师发展中心

2018年7月7日

附件：

《2018年新入职教师培训安排》

附件：2018年新入职教师培训安排

一、培训第一阶段

培训内容	主讲	培训时间	培训地点	备注
高等教育的现状与未来	彭宇文	7月12日 上午10:00	综二105	全体新入职教师、辅导员
为人与为师——从传统文化谈到教育工作者综合素质的提升	李敬一	7月12日 下午1:30	综二105
学校教学管理制度	教务处	7月13日 上午9:30	综二105
学校人事管理制度	人事处	7月13日 下午1:30	综二105
学校科研管理制度	科研处
第一轮模拟授课	“中心”将各学院选派的优秀教师分组对新进教师进行点评指导	7月14日 上午9:30	教四202 教四203 教四204	新进无教龄教师进行模拟授课，采取“说课+讲课+板书”三结合的形式进行，新进有教龄教师观摩

二、培训第二阶段

三、培训第三阶段

培训内容	主讲	培训时间	培训地点	备注
做新时代合格格的高校工作者	校领导	9月5日	综二105	新入职教师、辅导员
在高校教育工作中如何开展“五个思政”	夏建国	9月6日	综二105	新入职教师、辅导员
第二轮模拟授课	各院院长、教学副院长、教学督导点评指导	9月7日	教师发展中心活动室	新进无教龄教师采取“说课+讲课+板书”三结合的形式进行，新进有教龄教师观摩
教学指导	各学院（课部）自主开展	9月—10月中旬	各学院（课部）会议室	新入职教师培训，包括帮助新入职教师了解本专业的人才培养方案、对教材重难点把握、授课技巧提升等方面进行培训
教学工作分享座谈会		9月中旬
课堂教学观摩		9月—10月中旬		新入职教师培训，建议培训期间安排听课不少于16课时（具体按文件《武汉晴川学院教师工作量的规定》执行）
辅导员工作技能指导		由学工处安排培训，主要包括学生管理工作、心理健康教育、职业发展规划、大学生就业指导等方面的培训。

四、培训第四阶段

培训内容	主讲	培训时间	培训地点	备注
教育教法学习成果展示（第三轮模拟授课）		10月中旬	教师发展中心 活动室	新进无教龄教师进行模拟授课，采取“说课+讲课+板书”三结合的形式进行，新进有教龄教师观摩
学习成果撰写		10月下旬		全体新进教师、辅导员